Увеличение в последнее время числа малолетних преступников ставит вопрос об изучении психологических факторов асоциального поведения. Нами была поставлена гипотеза о том, что существует проблема наследования жизненного криминального сценария от отца к сыну.
По мнению Э. Берна, сценарий - это постепенно развертывающийся план, который формируется еще в раннем детстве, в основном под влиянием родителей. Сценарий предполагает: 1) родительское указание, 2) подходящее личностное развитие, 3) решение в детском возрасте, 4) действительную "включенность" в какой-то особенный метод, несущий успех или неудачу, 5) убеждающую установку. Согласно взглядам М. и Р. Гулдингов, сценария - сообщения, даваемые родителями и другими воспитывающими взрослыми (родительское программирование) может приводить к координальным поворотам в жизни ребенка и часто являются причиной многих жизненных проблем. С. Грофом было введено понятие перинатальных матриц (или перинатальных периодов развития) как "модели вообще восприятия мира". Они (а их 4: блаженство; выхода нет; выход есть; суперблаженство) могут являться базисами для построения определенного жизненного сценария человека.
В состав любого жизненного сценария входят родительские указания (предписания и директивы) и детские решения по их поводу. И если число возможных предписаний ограничено, то число решений может быть бесчисленным.
Любой жизненный сценарий основан на определенной позиции. Жизненная позиция - это, во-первых - "черно-белая" характеристика субъекта, в отношении которого принято решение (такая характеристика привязывается к одному из двух полюсов: о кей - не о кей) во вторых, в жизненной позиции выражается сопоставление я/другой.
Для исследования были выбраны проективные методики, в частности, тематический апперцептивный тест. В соответствии с проективной гипотезой каждое эмоциональное проявление индивидуума, его восприятие, чувства, высказывания, двигательные акты несут на себе отпечаток личности. Личность проявляется тем ярче, чем менее стереотипны ситуации - стимулы, побуждающие ее к активности.
Таким образом, для нас будут интересны следующие особенности, диагностируемые
в ТАТ:
- ведущие мотивы, отношения, ценности;
- аффективные конфликты, их сферы;
- способы разрешения конфликтов: позиции в конфликтной ситуации, использование
специфических механизмов защиты и т.п.;
- индивидуальные особенности аффективной жизни личности: импульсивность - подконтрольность,
эмоциональная устойчивость - лабильность, эмоциональная зрелость - инфантильность
и др.;
- самооценка; соотношение представлений о Я - реальном и Я- идеальном и др.;
Новизна данной работы заключается в исследовании именно отцов - сыновей, находящихся в местах лишения свободы. До сих пор были изучены особенности взаимоотношений матери - сына (как поведение матери повлияло на развитие преступного поведения сына).
Данные, полученные в ходе диагностического обследования могут быть полезны
в ходе решения важного круга задач:
1. Изучение механизмов наследования и коррекции криминальных жизненных сценариев;
2. Профилактика правонарушений в подростковой и молодежной среде.