Во время конференции "Ломоносов-2001" был проведен круглый стол "Этический кодекс психолога". Были затронуты проблемы разработки, введения этического кодекса, лицензирования деятельности психологов.
Ильясов И.И.: говоря об этическом кодексе, надо развести этические нормы для психолога-исследователя и для психолога-практика из-за различия в их деятельности и их задачах. Цель исследователя - зафиксировать, подтвердить или опровергнуть научные предположения, а цель практика - внедрение и использование теоретических разработок в прикладной сфере психологии. Необходимо также уточнить: мы нуждаемся в этическом кодексе, который может состоять из нескольких основных принципов, или нам нужен более разработанный детальный документ, включающий многие пункты, наподобие Конституции.
Базаров Т.Ю.: в нашей науке уже заканчивается когнитивное институализирование. и теперь назрело социальное. Это значит, что уже действительно требуется этический кодекс, который существует во многих других странах. На зимней школе психолога был предложен текст - гипотеза, имеющая право на существование. В 2003 году состоится III съезд психологического общества, и на нем будет рассмотрен и, возможно, принят этический кодекс. С 1994 года это пока не удавалось. Немаловажен и такой вопрос: зачем вообще регулировать деятельность психолога?
Ильясов И.И.: регулировать надо. Когда появились первые автомобили, появились и правили дорожного движения. Так должно быть и с нашей профессией - профессиональное сообщество психологов уже существует, теперь надо разработать правила для него. Вообще же сейчас больше вопросов с этическим кодексом в практической психологии. На сегодняшний день ее главный "лозунг" - "Чтобы клиенту было хорошо".
Финогеев Д: мы сравнили этический кодекс психолога и правила дорожного движения. И по аналогии знакам, стоящим на дорогах, регулирующих движение, должно быть что-то, регулирующее и нашу деятельность.
Братусь Б.С.: существует пример этического кодекса для одной из профессий - клятва Гиппократа. Его преимущества в том, что он краткий, но при этом очень полный.
Васильев И.А.: можно выделить три сферы деятельности в психологии (как и в других науках): производство, передача и применение знаний. На основе этого различают исследователей, преподавателей и практиков.
Манухина С.: во многих странах деятельность психологов лицензирована. Возможно ли введение лицензирования и в России?
Базаров Т.Ю.: нет, я считаю, что это было бы неправильно. Тем более, что в других странах широко распространена частная практика, и каждый психолог работает отдельно и имеет лицензию на свою деятельность.
Ильясов И.И.: со временем нормы деятельности психологов могут перерасти в юридические законы, хотя очень сложно назначить "контролера" - им может быть только сам психолог. При этом этический кодекс, несомненно, нужен. Передаваться самим психологам он должен через обучение и воспитание. Одним из решений могут являться ответы на вопросы: "Что конкретно нельзя делать?", "Какими путями нельзя идти?"
Ждан А.Н.: в науке ни в коем случае не должно быть фельдшеризма. Было сравнение этического кодекса психологов и медиков. Но надо заметить, что у психологов задача намного сложнее, т.к. и предмет их деятельности сложнее - не тело, а душа. Соответственно и создание кодекса - очень сложное дело. Но он необходим, т.к. накладывает ответственность, заставляет оценивать работу и отвечать за нее. И поэтому в первую очередь нужно создать этический кодекс практического психолога.
Ильясов И.И.: для создания такого кодекса нужно сначала выявить базовую ценность, на которую должна ориентироваться вся работа психолога. В медицине это - человеческая жизнь. А в психологии - видимо душа, психика. Один из путей создания этического кодекса - взять уже разработанные кодексы других стран, пересмотреть их, решить, что мы можем принять, что нет, что можно принять с ограничениями, чего не хватает. И на основе нескольких переработанных и дополненных кодексов создать свой.
Братусь Б.С.: не отработана проблема впуска и выпуска психологов. Может
быть, нужна клятва выпускника (как в медицинских ВУЗах). Или же надо ввести
при поступлении экзамен по специальности. А при окончании нашего факультета
проверять выпускников на профпригодность и способность работать с людьми.
Действительно, если абитуриент сдал математику, биологию и написал сочинение,
считается, что он может стать психологом. И по профессиональным качествам не
происходит никакого отбора. В уже упоминавшихся медицинских ВУЗах такой отбор
есть - работа с трупами. У нас же таким отбором может быть работа с душевно
больными, но только на кафедре клинической психологии.
Базаров Т.Ю.: а вообще, наверное, стоило бы исследовать людей, поступающих к нам. Интересно, кто вообще идет психологи?
Ильясов И.И.: при этом надо учитывать, что настоящий психолог - это не просто профессионал, но и особый тип личности.
Базаров Т.Ю.: видимо, сначала надо отработать правила, важные для нас.
И необходимо все время поддерживать контакт с зарубежными коллегами.
Надо также знать границу между профессиональным и непрофессиональным психологом.
Васильев И.А.: для исследования этой проблемы сначала нужно ввести понятие психолога.
В ходе проведения круглого стола была установлена необходимость создания и введения этического кодекса психолога. Вариант кодекса, разработанный на зимней школе психолога, был рассмотрен, как один из возможных. Были внесены предложения по разработке и внедрению будущего кодекса.
Братусь Б.С. - проф. МГУ им. М.В. Ломоносова; зав. Кафедрой "Общая психология"
Базаров Т.Ю. - проф. МГУ им. М.В. Ломоносова; зам декана по учебной работе
Васильев И.А. - проф. МГУ им. М.В. Ломоносова
Ждан А.Н. - проф. МГУ им. М.В. Ломоносова
Ильясов И.И. - проф. МГУ им. М.В. Ломоносова; зав. Кафедрой "Педагогическая
психология"
Финогеев Д. - студент МГУ им. М.В. Ломоносова; 2 курс в/о
Манухина С. - студент МГУ им. М.В. Ломоносова; 4 курс д/о